自1月15日起，本报联合大众网开通“党报热线·直通两会——百姓心里话”专栏，读者可通过互联网、短信、热线等多种方式参与。便捷的沟通方式让公众的参与热情更加高涨，连日来，每天都有三四十个提建议的电话，大众网上参与讨论的跟帖更是不断。
□本报记者 李占江 张子扬
自1 月 15 日起，本报联合大众网开通“党报热线·直通两会——百姓心里话”专栏，读者可通过互联网、短信、热线等多种方式参与。便捷的沟通方式让公众的参与热情更加高涨，连日来，每天都有三四十个提建议的电话，大众网上参与讨论的跟帖更是不断。
学生家长：期盼素质教育别流于形式
济南天桥区徐琳在微博上说，她孩子在上小学，学校实施素质教育，孩子的课程时间短了，作业布置的也少了，但她的压力却大了：孩子有些跟不上课程，她只能自己抽时间给孩子补课，有时候忙不过来，只能请个家教给孩子补课。
“开展素质教育不应使家长的负担变重，也不应流于形式。”徐琳又说，素质教育不能理解为简单的增加音美课程，应该适当增加些实践课和兴趣课，最好能像国外一些学校那样，有野外实践或者给孩子布置个分析报告之类的作业，这样可以让孩子真正长知识开眼界。徐琳说，现在的寒假和暑假作业都要求孩子上交在社区服务之类的实践报告，其实，孩子最后都是编造后上交的，哪有真的呢？“没有合适的土壤，没有给孩子良好的成长环境，提倡素质教育就容易流于形式。”
“高考体制不改，永远不可能真正减负。”来自潍坊的大众网友黑木说，他的侄子在当地读高三，由于实施素质教育，教育部门规定高中毕业班周末不能补习，而一些复读学校还是照补不误，结果高考成绩出来后，复读学校的升学率和高分考生大都高于应届考生。“推进素质教育，学生学业负担看似轻了，但参加高考的学生却要在课外通过参加补习班等方式来弥补，有些学生可能因为家庭条件不好，并没有能力参加补习班。”黑木说。
参与栏目方式：
一、登录网站大众网直通两会论坛（ http://club. dzwww .com/forumdisplay.php?fid=1558）；
二、发送电子邮件到sdlh10@163.com ；
三、 登录众众微博网站（ http://zz.dzwww.com/t33 ），选择话题“两会”，绑定手机后编写短信“两会+正文内容”发送至1062878717；
四、 拨打党报热线电话（ 0531 ）86583477。
自1 月 15 日起，本报联合大众网开通“党报热线·直通两会——百姓心里话”专栏，读者可通过互联网、短信、热线等多种方式参与。便捷的沟通方式让公众的参与热情更加高涨，连日来，每天都有三四十个提建议的电话，大众网上参与讨论的跟帖更是不断。
学生家长：期盼素质教育别流于形式
济南天桥区徐琳在微博上说，她孩子在上小学，学校实施素质教育，孩子的课程时间短了，作业布置的也少了，但她的压力却大了：孩子有些跟不上课程，她只能自己抽时间给孩子补课，有时候忙不过来，只能请个家教给孩子补课。
“开展素质教育不应使家长的负担变重，也不应流于形式。”徐琳又说，素质教育不能理解为简单的增加音美课程，应该适当增加些实践课和兴趣课，最好能像国外一些学校那样，有野外实践或者给孩子布置个分析报告之类的作业，这样可以让孩子真正长知识开眼界。徐琳说，现在的寒假和暑假作业都要求孩子上交在社区服务之类的实践报告，其实，孩子最后都是编造后上交的，哪有真的呢？“没有合适的土壤，没有给孩子良好的成长环境，提倡素质教育就容易流于形式。”
“高考体制不改，永远不可能真正减负。”来自潍坊的大众网友黑木说，他的侄子在当地读高三，由于实施素质教育，教育部门规定高中毕业班周末不能补习，而一些复读学校还是照补不误，结果高考成绩出来后，复读学校的升学率和高分考生大都高于应届考生。“推进素质教育，学生学业负担看似轻了，但参加高考的学生却要在课外通过参加补习班等方式来弥补，有些学生可能因为家庭条件不好，并没有能力参加补习班。”黑木说。
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王晓亮
